心理学：“贴标签效应”对人的影响

当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后引起的，故称为"贴标签效应”。

著名心理学家克劳特曾做过这样一个试验：他要求一群试验参加者对慈善事业做出捐献，然后根据他们是否有捐献，分别把他们说成是"慈善的人"和"不慈善的人"。相对应的，还有一些试验参加者则没有被下任何结论。过了一段时间后，当他再次要求这些人做捐献时，标签效应就发挥作用了。他发现那些第一次捐了钱并被说成是"慈善的人"，比那些没有被下过结论的人捐的钱要多，而那些第一次没有捐献还被贴上“不慈善”标签的人, 捐助的钱比那些没有被下过结论的人还要少。

为什么会产生“贴标签效应”

一是标签的以点概面作用。一般来说, 原来个体的许多特征都散落于整体之中, 某一特征很难为人特别关注, 只有当它通过标签成为知觉对象时, 它才会被人注意, 被人认知。

二是标签的类化作用。一般来说, 某一特征被贴标签后，人们就会按照所贴的标签去理解, 去反映这一特征所代表的个体。

三是标签的暗示作用。一个人一旦被贴上某一标签, 即使没有标签所具有的某些特征，由于标签的使用，常常会暗示自己必须与标签内容相一致, 否则自我认知就会失调，心理就会不一致，从而产生自我印象管理, 产生积极的“贴标签效应”。

四是标签的指向作用。一个人一旦被贴上某一负面标签,他往往会认为, 我即使再努力, 也很难摆脱这一标签的消极作用，因此就会错误地产生破罐子破摔的念头, 放弃自己努力的方向，而转向于标签所定的方向, 从而更像标签所具有的特征，成为名副其实的标签人。

怎么正确对待“贴标签效应”

1．合理的看待标签, 不要人云亦云。每个人都有各自的优缺点, 不要只看到别人的一面而忽视另一面。成功者有成功者的局限，失败者有失败者的长处。不要认为小人做的事都是坏事, 君子所做的事都是好事，要客观分析，尊重现实。

2．不要被标签约束和禁锢, 要勇于挑战自我。虽然众口铄金，积毁销骨，但别人说的始终是别人口中的你, 你还是你，不要只因为别人看法而改变自己, 要合理的看待别人的评价，走自己的道路让别人说去吧。

3．善于运用标签来鼓励和诱导自己和他人。“贴标签效应”就是一种期待效应和暗示效应，因此我们可以利用积极正面的标签，实施积极的自我暗示训练，并制定切实可行的学习目标和可操作的学习计划，以最终达到提升我们自己的目的。

“贴标签效应”在学校教育中有着极其重要的作用。因为标签的定性导向作用，无论是好是坏，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。教师要充分认识到贴标签对学生的影响，积极的标签可以引导学生正面思考，养成良好的行为习惯，激励学生不断进步；负面的标签只会打击学生的自信心，促使学生向消极方面发展。因此，教师要多给学生贴正面、积极、发展性的标签，以此调动学生的积极性，在老师良好的暗示和期待下，学生会更加自信，发挥出巨大的潜能。如果动不动就给学生贴上“某方面不行”“差生”“坏学生”的标签，会使学生心理发生偏差，出现反感情绪，破罐子破摔，十分不利于学生的身心健康成长，甚至会对学生的一生带来影响。

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